Editors: J. Bukor, P. Tóth, M. Nagy, B. Pukánszki, A. Csehiová, A. Tóth-Bakos, K. Józsa, I. Szőköl
Document type: Conference proceedings
Dates and location of the conference: September 10-11, 2019, Komárno
ISBN: 978-80-8122-333-4
Publisher: J. Selye University, Komárno, Slovakia
PY, pages: 2019, 276 p.
Published on-line: 2019
Language: en, hu, sk
Fulltext (pdf)
Agáta CSEHIOVÁ, Katalin KANCZNÉ NAGY: ÉLMÉNY-FOGLALKOZÁSOK A SELYE JÁNOS EGYETEMEN "MŰvészet-PEdagógia-PSZIchológia"
Ĺudovít GAŠPAR , Juraj ŠTOFKO: FAKTORY ŠTUDIJNEJ NEÚSPEŠNOSTI NA VEREJNÝCH VYSOKÝCH ŠKOLÁCH A LEKÁRSKEJ FAKULTE UNIVERZITY KOMENSKÉHO V BRATISLAVE
Mária HERCZ, Katalin KANCZNÉ NAGY, Mária ISÁPY: A TANÓRÁN KÍVÜLI NEVELŐMUNKÁRA VALÓ FELKÉSZÍTÉS EREDMÉNYESSÉGÉNEK VIZSGÁLATA AZ EGYETEMI LEMORZSOLÓDÁS TÜKRÉBEN
Melinda NAGY, Edita SZABÓOVÁ, Katalin KANCZNÉ NAGY, Terézia STRÉDL, Éva HUTTERER, Levente SZEKEDI, Zsolt NÁMESZTOVSZKI : TERMÉSZETTUDOMÁNYOKHOZ KÖTHETŐ TANÁRI KOMPETENCIÁK A BIOLÓGIA SZAKOS ÉS MÁS TANULMÁNYI PROGRAMOKBA BEIRATKOZOTT HALLGATÓKNÁL
Terézia STRÉDL: A PÁLYAALKALMASSÁG OPTIMALIZÁLÁSÁNAK LEHETŐSÉGEI
Edita SZABÓOVÁ: GYAKORLATORIENTÁLT KÉPZÉSSEL A LEMORZSOLÓDÁS ELLEN
Péter TÓTH, Kinga HORVÁTH: EGYETEMI HALLGATÓK ABSZTRAKT GONDOLKODÁSI KÉPESSÉGÉNEK VIZSGÁLATA EGY MŰSZAKI FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNYBEN
Anita LADNAI: "POZITÍV TELJESÍTMÉNY" AZ ALTERNATÍV KERETTANTERVEK VONATKOZÁSÁBAN
Adél MAGYAR: A PSZICHIÁTRIAI BETEGEKRŐL ÉS AZ ÉRTELMI FOGYATÉKOS SZEMÉLYEKRŐL ALKOTOTT KÉP VÁLTOZÁSAI A 19. SZÁZADI MAGYARORSZÁGON
Ádám NAGY: A TÁBOROZÁS ÉS A HIDDEN EXTRACURRICULUM
Ádám NAGY: EGY PÉLDA A POPULÁRIS KULTÚRA PEDAGÓGIAI RELEVANCIÁJÁRA
Jaromír NOVÁK: PRÍPADOVÁ ŠTÚDIA AKO NÁSTROJ HODNOTENIA STREDOŠKOLÁKOV V EKONOMICKÝCH PREDMETOCH
Andrea PUSKÁS: CREATIVITY IN TEACHING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE: ESTABLISHING A THEORETICAL FRAMEWORK
Zoltán Dávid TÓTH, Henriett DANCS SZEGNERNÉ, Zsuzsanna GŐSI: A TÁRSADALMI FELELŐSSÉGVÁLLALÁSBÓL SZÁRMAZÓ ÉRTÉKEK ÁTADÁSA AZ UTÁNPÓTLÁS EDZŐI FELADATOK KÖZÖTT
Anikó BÁNNÉ MÉSZÁROS, Tímea GÖRÖG: MÉRTÉKELÜNK - A REFORMÁTUS PEDAGÓGIAI INTÉZETBEN PEDAGÓGIAI MÉRÉS-ÉRTÉKELÉS TERÜLETEN VÉGZETT MUNKA BEMUTATÁSA
Rózsa BERTÓK: AZ ERKÖLCSI SZINTVIZSGÁLAT TESZTJEINEK TAPASZTALATAI
Diana BORBÉLYOVÁ: A PEDAGÓGIAI DIAGNOSZTIKA JELENTŐSÉGE AZ ÓVODA-ISKOLA ÁTMENET KONTEXTUSÁBAN
Renáta MACHOVÁ, Enikő KORCSMÁROS, Lilla FEHÉR, Zsuzsanna GÓDÁNY, Erika SERES HUSZÁRIK, Silvia TÓBIÁS KOSÁR: AZ OKTATÁS SORÁN ALKALMAZOTT JÁTÉKOSÍTÁS ELMÉLETI VIZSGÁLATA
Adriana MEZEIOVÁ, Andrea BENCSIK: A JÁTÉKOSÍTOTT TUDÁSÁTADÁS IGÉNYE A FELSŐOKTATÁSBAN
Ádám NAGY: A MAGYAR IFJÚSÁG KUTATÁS KÉT MÉLYFÚRÁSA: OKTATÁS ÉS PROBLÉMAÉSZLELÉS
Darina ORBÁNOVÁ: HODNOTENIE AKO SÚČASŤ PEDAGOGICKÉHO PROCESU
Éva SÜTŐ: LEARNING MOTIVATION AND SELF-REGULATED LEARNING AT VOCATIONAL TRAINING SCHOOLS